Los grupos de 20 alumnos de primaria tendrán un monitor y un acompañante (los de infantil 2 acompañantes) gratuitos, el precio de la entrada será de 5 € por alumno. Para realizar las visitas guiadas es necesario realizar una reserva con 10 días de antelación mínima y anticipo de al menos el 50% ingresando en cuenta: 2100 5637 01 0200009975 – CAIXA. El otro 50% se abonará el mismo día del evento en taquilla o transferencia, presentando justificante de la misma. Las reservas podrán realizarse a través del teléfono 985 18 52 21, por correo electrónico a la dirección reservas@acuariodegijon.es.

“Cuando baja la marea...”

Destinatarios: Educación Infantil (3 a 6 años)

Lugar de realización: Aula de pedagogía del Acuario de Gijón

Objetivos didácticos

1. Conocer y apreciar la variedad de seres vivos que habitan en los ecosistemas acuáticos.
2. Fomentar el uso de los sentidos como forma de exploración del medio.
3. Estimular en los alumnos el respeto por la naturaleza, despertar su curiosidad e interés por el medio que les rodea.

Actividad

En nuestra costa existe una amplia biodiversidad que podemos observar fácilmente cuando baja la marea. Los habitantes de esta zona deben adaptarse a un medio muy variable en el que durante la mitad del día viven dentro del agua, y la otra mitad fuera de ella. Los niños/as conocerán a estos animales y cuáles son sus estrategias de adaptación: algunos peces se esconden en la arena, los moluscos se cierran en su concha, las anémonas retraen sus tentáculos, etc.

A través de un cuento breve y sencillo presentaremos las características, tanto del ecosistema del que hablamos, como de los seres vivos que habitan en él. Para conocerlos más detalladamente, los niños/as podrán observar, tocar y manipular los animales protagonistas del cuento (moluscos, peces, cangrejos ermitaños, estrellas, erizos, pepinos de mar, etc.).

Por último, cada alumno/a recreará su propio ecosistema costero, utilizando materiales sencillos como cartulinas, ceras, plastilina, lana, etc.

Se utilizará siempre una metodología lúdica y participativa, basada en el autodescubrimiento y que favorezca la experiencia directa a través de los sentidos.

Destinatarios: Primer Ciclo de Primaria (7 a 8 años)

Lugar de realización: Aula de pedagogía del Acuario de Gijón

Objetivos didácticos

1. Observar directamente las adaptaciones, características y formas de los animales acuáticos en relación al entorno en el que viven.
2. Desarrollar la capacidad de análisis a través de la observación de los animales.
3. Crear y desarrollar en los alumnos/as hábitos de respeto y cuidado de la naturaleza.

Actividad

La costa es una zona entre el mar y la tierra, en la que la marea baja dos veces al día y deja a su paso una gran extensión de arena y charcas de agua. Aquí las condiciones de vida son extremas ya que los seres vivos, en muchos casos deben aprender a sobrevivir sin agua durante varias horas, para lo cual han ido perfeccionando una serie de estrategias. Además, las olas arrastran gran cantidad de tesoros hasta la playa: conchas de moluscos, caparazones de cangrejos, o incluso huevos de tiburón. Todos ellos ofrecerán información a los niños/as, acerca de los animales que viven junto al mar y en el mar, y que observarán directamente en el aula.

Comenzaremos explicando qué criaturas habitan en las costas asturianas mediante el uso de diversos soportes audiovisuales. Para facilitar el aprendizaje, en todo momento, los niños/as podrán observar, tocar y manipular dichos animales (quisquillas, estrellas de mar, erizos, peces planos…) y los restos de éstos que podemos encontrar en la arena.

Como complemento de la actividad, los niños/as fabricarán su propio diorama, en el que simularán una playa, pintando y recortando los animales que viven en ella.

Destinatarios: Segundo Ciclo de Primaria (9 a 10 años)

Lugar de realización: Aula de pedagogía del Acuario de Gijón

Objetivos didácticos

1. Diferenciar las cinco clases de animales vertebrados, conocer sus características principales y reconocer ejemplos de cada una de ellas.
2. Utilizar criterios de clasificación relacionados con las pautas alimentarias, reproductivas y morfológicas de los peces.
3. Apreciar la gran diversidad de peces existentes y su valor biológico.
4. Fomentar el trabajo en equipo basado en la comunicación grupal, la reflexión y el intercambio de experiencias.
   

Actividad

De manera didáctica y a la vez divertida, y mediante diversos soportes audiovisuales, la monitora explicará a los niños/as las características más destacables de los peces, su morfología, las diferentes formas y colores que adoptan dependiendo del medio donde viven, el lugar que ocupan dentro del reino animal, etc.

Para comprobar y reforzar lo aprendido, tomarán partido en un juego de investigación, en el que deberán seguir una serie de pistas para averiguar cuál es la especie de pez que buscan. Para ello, tendrán que hacer todo tipo de preguntas acerca de su morfología, el hábitat, la clasificación,…

Buscando que el juego estimule el trabajo en equipo, se dividirá la clase en cuatro grupos. Además, a cada alumno/a se le facilitará un cuaderno con algunas pistas para que resulte más sencillo.

Destinatarios: Tercer ciclo de Primaria (11 a 12 años)

Lugar de realización: Aula de pedagogía del Acuario de Gijón

Objetivos didácticos

1. Valorar la diversidad y riqueza de los ecosistemas marinos.
2. Concienciar sobre el valor de las especies que comparten el planeta con nosotros.
3. Desarrollar hábitos de trabajo en equipo, así como la curiosidad, el interés y la creatividad en el aprendizaje.

Actividad

La mayor parte de la superficie terrestre está constituida por agua líquida, por tanto, la variedad de ecosistemas acuáticos existentes es cuantiosa. En primer lugar, debemos diferenciar los ecosistemas de agua dulce de los de agua salada. Este taller acercará estos lugares a los niños y niñas participantes, donde también aprenderán que los principales componentes del ecosistema marino, es decir, la profundidad de las aguas, su temperatura y la cantidad de luz solar que reciben, son los que determinan los seres vivos que habitan en ellos, y las relaciones que se establecen.

A través de diversos métodos audiovisuales, la monitora guiará a los niños y niñas por los mundos del agua, mostrándoles los contrastes entre los variados ecosistemas acuáticos. Los participantes del taller descubrirán cómo desde las costas rocosas hasta los negros abismos, en cada zona, vive un conjunto particular de plantas y animales, adaptados a su medio ambiente específico.
Finalizaremos la actividad, haciendo que los niños/as razonen y argumenten los contenidos adquiridos, a través de un mural. Dividiremos el aula en cuatro equipos. Cada uno de ellos deberá utilizar su imaginación y creatividad, además de los materiales que les facilitaremos (fotografías, dibujos, pinturas,…) para simbolizar en dicho mural, el ecosistema acuático que deseen, donde deberán estar representados sus principales componentes, así como los seres vivos que lo habitan.

Destinatarios: Alumnos/as de ESO.

Lugar de realización: Aula de pedagogía del Acuario de Gijón

Objetivos didácticos

1. Descubrir la variedad de recursos que obtenemos del mar en la actualidad, y su aprovechamiento.
2. Diferenciar entre recursos energéticos, alimenticios, medicinales y estéticos.
3. Concienciar del buen uso de los mismos.

Actividad

El mar siempre ha sido una magnífica fuente de transporte y alimento para nosotros. Actualmente, obtenemos de él un mayor rendimiento, gracias a la variedad de recursos marinos que hemos aprendido a explotar. A partir de estas actividades los alumnos/as conocerán la magnitud de las riquezas que contienen los océanos, cómo las utilizamos a diario sin saberlo, y la importancia de hacer un uso correcto de los mismos.

Apoyándose en varios soportes audiovisuales, la monitora mostrará a los alumnos/as cómo el ser humano explota el mar desde hace tiempo: a través de la pesca que le ofrece una fuente de alimentación importante, de las múltiples utilidades que podemos dar a las algas, de los muchos yacimientos de petróleo y gas, que nos sirven de fuente de energía, etc. Además, reflexionarán acerca de las consecuencias negativas de la sobreexplotación de este ecosistema, basándose en ejemplos tan llamativos como el de las ballenas y tiburones.

También participarán en un juego de mesa, en el que tendrán que superar diversas pruebas (dibujar, responder preguntas, tocar objetos, imitaciones, y adivinar palabras) vinculadas a la temática del taller. Para el correcto desarrollo del mismo, se dividirá a los alumnos/as en cuatro equipos. 

Con esta actividad lúdica, se logrará que refuercen los contenidos explicados en la presentación anterior, y los lleven a la práctica de forma amena y participativa.

Requisitos talleres-actividades

• La duración de la actividad será de 60 minutos. Las actividades se realizarán en horario de mañana de 10:00-14:00 horas.
• El número máximo de participantes por cada actividad será de 24 alumnos. El precio es de 5 € por alumno, en el que está incluido: realización de la actividad, material didáctico necesario, apoyo del monitor/a. Es imprescindible la asistencia del acompañante/s del grupo.
• Las solicitudes para la realización de las actividades deben de realizarse con 10 días de antelación mínima y anticipo del de al menos el 50% ingresando en cuenta 2100 5637 01 0200009975 – CAIXA. El otro 50% se abonará el mismo día del evento en taquilla o transferencia, presentando justificante de la misma. Las reservas podrán realizarse a través del teléfono 985 18 52 21 o por correo electrónico a la dirección reservas@acuariodegijon.es.